Mal lo está pasando la comunidad educativa del Colegio Greenland de San Felipe ubicado en La Troya, porque tras una reunión de apoderados efectuada este día miércoles, les informaron que el establecimiento a contar del 2026 se iba a transformar en particular pagado. Hasta ahí todo bien, puesto que el problema vino cuando se enteraron de las mensualidades que iban a tener que pagar.
En este sentido, los pagos aumentarían el doble y serían cobradas en Unidades de Fomento (UF), que como es sabido sube todos días. Lo consideran excesivo, teniendo en cuenta que la infraestructura del establecimiento no está acorde con lo que van a tener que pagar mensualmente.
Este miércoles realizaron una manifestación pacífica, la que se inició a eso de las 08:15 horas con la ‘hora del bocinazo’ mientras iban a dejar a los alumnos.
Diario El Trabajo estuvo en el lugar y conversó con Jesús Chaparro, delegado del Centro de Padres y Apoderados, quien explicó los motivos de la molestia, señalando que la medida que tomó el director Bernardo Blanco no se ajusta a la infraestructura que tiene el colegio. Asegura que está bien que lo quieran volver un establecimiento particular y «de acuerdo con subir el arancel en unos 30 mil pesos, pero están cobrando el doble o triple».
Comentó que se enteraron a través de una carta «así de rompe y raja (sic) como se dice en buen chileno. Eso es lo malo, porque pasó a llevar al centro de padres, a los delegados. Hay muchos que queremos el colegio, los profesores son buenos, la educación también, lo mismo las personas que trabajan. El problema acá es la dirección, que está tomando medidas que ni siquiera las ha tomado con la otra parte del establecimiento. En la reunión dijo ‘al que no le gustaba se podía ir’; eso no corresponde, porque la infraestructura es mala, los baños los arregló, pero el urinario van tres veces y se sale, tiene un casino que no se merece un colegio particular. Es decir, no tiene una infraestructura adecuada, está cobrando igual que el Colegio Alemán, Curimón», indicó.
Sacando cuentas, pagarían unos 350 mil pesos, «imagínese un apoderado que tenga un niño en kínder, va a terminar pagando un millón, dónde está la empatía».
Una apoderada que no estaba de acuerdo con la situación, hizo hincapié en la parte psicológica de los niños. «Anoche mamás, papás, todos llorando, no les alcanza para pagar esa cantidad, se les van a ir muchos compañeritos, ni siquiera pensar en el tema psicológico. No tenemos psicóloga, enfermeras, no tenemos absolutamente nada para que nos venga a cobrar lo que pretende», dijo.
También, habló Elizabeth Vera, delegada de primero básico, quien reconoció que «nosotros como apoderados de primero básico se nos citó a reunión de curso, donde en primera instancia se nos dice lleguen a las 7 de la tarde, hasta las 7:30 y después pasen al patio por favor, en donde nos entregan un papel que tenemos que entregarlo firmado. No nos explican qué es y nos dicen que para el próximo año pasamos a ser particular; ‘lea las condiciones, está explicado en UF’. No se nos da una instancia de negociar, no se nos explica qué se va a mejorar del establecimiento. Están cobrando más que colegios de alto prestigio del Valle del Aconcagua y no nos dan chance. Ahora, entra riéndose el director; o sea, se está burlando de todos nosotros, que años hemos confiado en este establecimiento».
Explicó que van a ver todas las instancias hasta dónde se pueda llegar, siendo la primera acción unirse, «remar como colegio para el mismo lado, ver el tema legal en la Superintendencia, ver hasta dónde se puede llegar, nosotros tenemos la institución súper puesta, nuestro curso y en general son una familia», agregó.
DESGLOSE DEL PAGO EN UF
Según el documento entregado a los apoderados, al cual Diario El Trabajo tuvo acceso, se divide de la siguiente manera: de tercero básico a cuarto medio el pago podría oscilar, no está decidido todavía, de 7 a 9 UF. Mientras que de pre-básica a segundo básico bordearía las 6,5 a 8,5 UF mensual.
Los motivos para esta decisión, sería entre otras cosas, mantener cursos de 26 alumnos, asegurando ambiente personalizado, compromiso con enseñar inglés, garantizar la continuidad del cuerpo docente, educación de calidad y preservar comunidad educativa inclusiva.
En esta línea, el Centro de Alumnos, por medio de un comunicado que nos hizo llegar, dan a conocer las falencias que presenta el recinto educativo.
COMUNICADO DE CENTRO DE ALUMNOS
«El Centro de Estudiantes del Colegio Greenland expresa su profunda preocupación ante la reciente decisión de cambiar la modalidad del establecimiento, de subvencionado a privado. Esta medida, implica un aumento significativo en los costos de la mensualidad, lo que lamentablemente conllevará la salida de varios compañeros debido a la imposibilidad de costear estos nuevos valores.
«Nos inquieta no solo el impacto económico que esta decisión tendrá en muchas familias de nuestra comunidad, sino también la falta de mejoras en infraestructura y condiciones generales del establecimiento. A modo de ejemplo, mencionamos algunas de las problemáticas más urgentes:
- Duchas en condiciones insalubres, con escombros y hongos.
- Urinarios con sistemas de drenaje defectuosos, acumulando orina.
- Un ex laboratorio utilizado como sala de clases, con residuos químicos expuestos y materiales insalubres.
- Inundaciones en salas y en el establecimiento en su totalidad durante lluvias.
- Rejas perimetrales en mal estado (rotas, con hoyos, botadas en el suelo), generando inseguridad.
- Comedores con excremento de aves, lo que afecta la higiene y salud de los estudiantes.
- Voltaje y sistema de alcantarillado sin normalizar.
- Enfermería insuficiente, sin recursos médicos esenciales ni personal capacitado para primeros auxilios.
- Una cancha en mal estado, que ha provocado lesiones en estudiantes.
- Casino en condiciones insalubres, incumpliendo normativas del servicio de salud.
- Falta de microondas y espacios adecuados para el almuerzo, obligando a los estudiantes a comer en galerías o en el suelo.
- Implementación deportiva deficiente y en mal estado.
- Falta de un gimnasio techado y cerrado, lo que impide las clases de educación física en invierno.
- Material educativo deteriorado (pizarras, mesas, sillas, telones, cableado expuesto, entre otros).
«Estas son solo algunas de las muchas deficiencias del establecimiento, las cuales impactan negativamente en la calidad educativa y en el bienestar de la comunidad escolar. Además, el anuncio de esta medida se realizó sin la debida sensibilidad y empatía, lo que generó angustia y preocupación entre estudiantes y apoderados, llegando incluso a provocar llanto en algunos de ellos.
«Como representantes de los estudiantes, exigimos mayor transparencia en las decisiones que afectan a toda la comunidad escolar, así como instancias de diálogo donde se escuchen nuestras inquietudes y las de nuestras familias. Nos mantendremos atentos a las repercusiones de este cambio y seguiremos defendiendo el derecho de nuestros compañeros a una educación accesible y de calidad», finalizó el comunicado del Centro de Alumnos del Colegio Greenland.
Mencionar, que a propósito de toda esta situación, tomamos contacto telefónico con el director del establecimiento, Bernardo Blanco, quien declinó hacer comentarios por el momento.
