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Cine y reflexión sobre derechos humanos convocaron a escolares en Calle Larga

  • La jornada contempló la exhibición de la película ‘Olivia y el terremoto invisible’ y una instancia de mediación sobre el derecho a la vivienda y a un nivel de vida adecuado.-

Una jornada de cine, educación y reflexión sobre los derechos humanos se desarrolló en Calle Larga, específicamente en el Centro Cultural y Museo Presidente Pedro Aguirre Cerda, espacio que recibió a estudiantes de quinto y séptimo básico de las escuelas Pedro Aguirre Cerda y Cristo Redentor.

La actividad, realizada el pasado 28 de octubre, formó parte de una itinerancia regional impulsada por Cine Ojo de Pescado junto al Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) de Valparaíso, iniciativa que recorrió distintas comunas de la región y que finalizó en la comuna de Calle Larga.

En esta oportunidad, los escolares participaron de la exhibición de ‘Olivia y el terremoto invisible’, una película de animación stop motion dirigida por Irene Iborra, que aborda las dificultades que enfrenta una familia luego de perder su vivienda. A través de la historia de Olivia y su hermano pequeño, la producción invita a reflexionar sobre las situaciones de vulnerabilidad, la solidaridad y la importancia del apoyo comunitario.

Tras la función, se desarrolló una instancia de mediación en torno al derecho a una vivienda adecuada y a un nivel de vida digno, tomando como punto de partida las experiencias de los personajes de la película. De esta manera, los estudiantes pudieron acercarse a estas temáticas mediante el lenguaje audiovisual y el diálogo.

La elección del Centro Cultural y Museo Presidente Pedro Aguirre Cerda como escenario de este encuentro también tuvo un significado especial, al tratarse de la casa natal del exmandatario, recordado por su compromiso con la educación y su emblemático lema ‘Gobernar es educar’.

Miguel Torres, encargado de Vinculación en torno a Ciudadanía del Departamento de Trayectorias Educativas de la Subdirección de Desarrollo Educativo del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Los Andes, destacó el valor de esta instancia y la colaboración entre las distintas instituciones.

«Para el Servicio Local de Educación Pública Los Andes es muy importante realizar este tipo de iniciativas, porque son actividades que convocan a distintas entidades. Esto permite que el territorio, en su conjunto, se involucre como un actor educativo más», señaló.

Asimismo, relevó el aporte de las expresiones artísticas a la formación de los estudiantes, especialmente cuando permiten abordar contenidos educativos desde nuevas perspectivas. «La educación artística permite justamente abordar más integralmente la formación de todos los estudiantes del territorio. Permite tratar muchas veces temáticas que se abordan desde el currículum, pero a través de una herramienta, como en este caso el cine, que no está siempre al alcance de las escuelas», explicó.

Torres agregó que desde el SLEP Los Andes existe interés en continuar fortaleciendo este tipo de colaboraciones y generar espacios que permitan acercar la cultura y las artes a las comunidades educativas de la provincia.

La jornada en Calle Larga se enmarcó en el proyecto ‘Miradas que transforman’, desarrollado en colaboración con el INDH, cuyo propósito es acercar los derechos humanos a las comunidades y entregar herramientas para conocerlos y exigir su cumplimiento.

Felipe Gómez, profesional especialista de Promoción del INDH Valparaíso, destacó la importancia de garantizar el acceso de niños, niñas y adolescentes a las actividades culturales.

«Todas las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a participar en la vida cultural, tal como indica la Convención sobre Derechos del Niño en su artículo 31. De tal manera, que puedan acceder al cine es una experiencia en el ejercicio de sus derechos», manifestó.

El profesional también destacó el trabajo territorial que desarrolla la institución para acercar los derechos humanos a las distintas comunidades de la región. En ese sentido, señaló que «desde la Sede Regional Valparaíso del INDH hacemos los esfuerzos para llegar a la mayor cantidad de comunas de la Región y, en colaboración con diversas entidades, como las municipalidades o las organizaciones de la sociedad, trabajamos para que las personas de todos los territorios conozcan sus derechos humanos y las formas para exigirlos».

Por su parte, Alejandra Fritis, directora artística de Ojo de Pescado, valoró la posibilidad de llevar este tipo de producciones a distintas comunas de la región, especialmente a territorios donde el acceso a determinadas obras audiovisuales puede ser más limitado.

Asimismo, destacó el significado histórico del espacio que recibió la última jornada de la itinerancia. «Es un honor haber estado en la casa natal de Pedro Aguirre Cerda, un presidente que fue un motor para el desarrollo de la educación, las culturas y las artes en Chile. Su legado sigue vigente hasta nuestros días», expresó.

La iniciativa contempló, además, interpretación en lengua de señas chilena en todas sus funciones, promoviendo así el acceso inclusivo a las actividades.

Cabe señalar que esta itinerancia también contempló presentaciones en San Antonio, Quillota y La Calera, finalizando su recorrido regional en Calle Larga. El proyecto forma parte del Plan de Gestión de Ojo de Pescado, financiado por el Programa de Apoyo a Organizaciones Culturales Colaboradoras, Convocatoria 2026, del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio.

Estudiantes de las escuelas Pedro Aguirre Cerda y Cristo Redentor participaron de una jornada de cine y reflexión sobre los derechos humanos en el Centro Cultural y Museo Presidente Pedro Aguirre Cerda, en Calle Larga.
Estudiantes de las escuelas Pedro Aguirre Cerda y Cristo Redentor participaron de una jornada de cine y reflexión sobre los derechos humanos en el Centro Cultural y Museo Presidente Pedro Aguirre Cerda, en Calle Larga.
La exhibición de ‘Olivia y el terremoto invisible’ permitió generar un espacio de diálogo entre los escolares sobre el derecho a la vivienda y a un nivel de vida adecuado.
La exhibición de ‘Olivia y el terremoto invisible’ permitió generar un espacio de diálogo entre los escolares sobre el derecho a la vivienda y a un nivel de vida adecuado.
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